TAREA MIÉRCOLES 26 DE MARZO

LENGUA

1. Copia este texto con bolígrafo y buena letra poniendo las tildes. Después, con lapicero, rodea las palabras con diptongo y subraya las que tengan hiato.

La heroica expedicion avanzo bajo un cielo oscuro y humedo. Aun en la distancia, se oia el eco del rio, cuyas aguas frias descendian con violencia por la montaña. En el grupo, habia un biologo que estudiaba la fauna de la region y un arqueologo que buscaba ruinas antiguas.

Tras varios dias de caminata, llegaron a un valle escondido. Alli, en medio de la vegetacion, descubrieron una estatua de piedra cubierta de musgo. La figura parecia representar a un dios olvidado, con una expresion seria y enigmatica.

El arqueologo creia que aquel hallazgo podria cambiar la historia de la civilizacion perdida. Sin embargo, el cansancio y la fatiga hicieron que pospusieran el estudio para el dia siguiente.

MATEMÁTICAS

Tenéis asignado un That Quiz para hacer en el cuaderno. Recordad que se saca un decimal en cada división.

También tenéis que hace un 99Math: 

https://99math.com/join/50360480

RELATO SOBRE LA INCLUSIÓN (Ejemplo)

Lucas y los colores del arcoíris

Lucas estaba nervioso. Era su primer día en la nueva escuela y no conocía a nadie. Mientras caminaba por el pasillo con su mochila de dinosaurios, notó que en la pared había un gran mural lleno de colores. “En nuestra escuela, todos somos un color especial”, decía el letrero.

Al llegar al aula, la maestra, la señorita Clara, sonrió y dijo:

—Bienvenido, Lucas. Aquí todos somos diferentes, pero juntos formamos algo hermoso, como los colores del arcoíris.

Lucas se sentó junto a Emma, que se movía en una silla de ruedas, y a Martín, que hablaba con las manos. También conoció a Sofía, que usaba un audífono, y a Tomás, que era nuevo en el país y aún aprendía el idioma. Al principio, Lucas no sabía cómo jugar con ellos, pero poco a poco descubrió que había muchas formas de comunicarse y compartir.

Un día, en la clase de arte, la señorita Clara les pidió que hicieran un dibujo sobre lo que más les gustaba de la escuela. Lucas pintó un gran arcoíris con muchas manos de diferentes colores juntas.

Cuando la maestra vio su dibujo, le preguntó:

—¿Por qué elegiste este dibujo, Lucas?

Él sonrió y respondió:

—Porque aquí todos somos diferentes, pero juntos hacemos algo hermoso.

Desde ese día, Lucas entendió que la inclusión no era solo aceptar a los demás, sino disfrutar de lo que cada uno aporta para hacer del mundo un lugar más especial.

Fin.

TAREA MARTES 25 DE MARZO

LENGUA

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

Parecía un asunto muy complicado.

Fueron los mejores amigos de su vida.

Ellos estarán sentados en su pupitre verde.

2. Responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Qué la inclusión?

b) ¿Qué significa para ti la palabra "inclusión" y por qué crees que es importante en la escuela y en la sociedad?

c) ¿Has visto alguna vez a alguien ser excluído? 

d) ¿Qué crees que podríamos hacer para que eso no ocurra?

MATEMÁTICAS

1. Inventa y resuelve 3 divisiones con decimales en el dividendo y en el divisor.

CIENCIAS SOCIALES

Recordad que tenéis que hacer el apartado de "La Guerra Civil Española".

TAREA LUNES 24 DE MARZO

LENGUA

Terminar las actividades que hemos empezado hoy en clase.

https://tupresenteestufuturo.blogspot.com/2025/03/orotografia-y-acentuacion.html 

MATEMÁTICAS

1. Realiza las siguientes operaciones:  

a) 345,89 x 45,8

b) 678,13 x 3,07

c) 456,98 : 73,5 

d) 789,24 : 932

e) 0,876 : 0,0453

f) 8,674 : 9,32 

CIENCIAS SOCIALES

1. Escribir el apartado de la Guerra Civil Española.

ORTOGRAFÍA Y ACENTUACIÓN

1. Haz un listado de los diptongos y los hiatos del siguiente texto:

María y su tía decidieron viajar a Ecuador en verano. El aire era cálido y el cielo, brillante. Fueron a un río cristalino, donde vieron niños que reían y jugaban. Aunque el día estaba soleado, prefirieron sentarse bajo un árbol y bebieron una infusión de hierbas.

Al atardecer, María miró el paisaje mientras caía la tarde. Pensó en lo hermoso que había sido el día y en la alegría de compartirlo con su familia. En el autobús de regreso, bostezó y exclamó: «¡Guau, qué hermoso viaje!».

2. Vuelve a escribir el texto en bolígrafo azul poniendo todas las tildes que sean necesarias. (Preocúpate por utilizar la mejor letra posible):

La geografia de la region era muy variada: habia rios caudalosos, montañas altisimas y llanuras extensas. En el corazon del valle, se encontraba un pequeño poblado donde la gente vivia en armonia con la naturaleza.

Un dia, una tormenta inesperada sorprendio a los habitantes. La lluvia caia con fuerza, y el viento sacudia los arboles con violencia. Los niños se resguardaban en sus casas, mientras los ancianos relataban historias sobre otras tormentas que habian azotado la zona en el pasado.

Cuando por fin paso el temporal, el cielo se ilumino con un arcoiris esplendido. La gente salio de sus hogares y miro el horizonte con alivio. Aunque la naturaleza era impredecible, sabian que siempre habia esperanza despues de la tempestad.

3. Realiza este Wordwall:

TAREA JUEVES 20 DE MARZO

LENGUA

1. Terminar el ejercicio de las abreviaturas que hemos empezado en clase.

2. Vuelve a escribir este texto corrigiendo todos los errores que tenga. Utiliza la mejor letra posible:

El otro dia, mientras camina por el parque, vi un pajaro de colores muy vivos. Me llamo la atencion porque parecia que me mirava fijamente. Entonces, me hacerca despacio para no asustarlo, pero justo en ese momento, un niño grito y el pajaro echo a bolar.

Despues de eso, segui mi camino y pense en cuantas cosas pequeñas nos rodean y que aveces no valoramos. La naturaleza nos regala espectaculos hermosos a diario, pero por ir tan rapido, no los vemos.

Al llegar a casa, le conte a mi hermana sobre el pajaro y ella me dijo que quiza fuera un loro extraviado. Decidimos buscar informacion en internet y encontramos que en nuestra ciudad hay personas que tienen loros como mascotas y que a veces se escapan.

MATEMÁTICAS

1. Realiza las siguientes divisiones y su prueba:

456,78 : 63,4

1.345,6 : 8,52 

9.674 : 74,3 

TAREA MIÉRCOLES 19 DE MARZO

LENGUA

Realiza este Wordwall.

1. Inventa 3 oraciones con verbos copulativos y analízalas:

2. Busca el significado de las siguientes siglas: 

RAE

FIFA

ONCE

OTAN

UE

USA

DNI

PIN

ESO

AMPA

ONU

OMS

MATEMÁTICAS

1. Mario lleva al mercado 38 conejos, pero se le escapan 5. Si vende los que le quedan a 7´35 € cada uno, ¿cuánto le pagarán por la venta?

2. El frutero del barrio compra 850 kilos de naranjas a 1 € 15 céntimos el kilo y las vende a 1 € 85 céntimos el kilo. ¿Qué ganancia obtiene con la venta de las naranjas?

3. Montserrat ha pagado 2 € por un pescado. Si el kilo estaba a 5´74 €, ¿qué cantidad ha comprado?

4. Un hombre se compra un traje, un sombrero, un bastón y una billetera. Esta le ha costado 3,75 euros; el sombrero le ha costado el doble de lo que le costó la billetera; el bastón, 1,78 euros más que el sombrero; y el traje, cinco veces lo que la billetera. ¿Cuánto le ha costado todo?

TAREA LUNES 17 DE MARZO

LENGUA

1. Escribe de qué tipo es cada sintagma y subraya su núcleo como en el ejemplo:

Ejemplo: Increíblemente bonito (S.Adj)

El perro grande

Muy cansado

Demasiado rápido

Bajo la mesa

Está estudiando para el examen

Una casa enorme

Más fácil de lo que parece

Casi nunca

Con mucha paciencia

Corre muy rápido

Los estudiantes aplicados

Menos complicado de lo que piensas

Más temprano de lo esperado

Después del almuerzo

Debe terminar el trabajo pronto

Mi mejor amigo

Bastante difícil

Muy lejos

En la casa

Salió de casa temprano

2. Analiza las siguientes oraciones copulativas: (Recuerda, el atributo puede ser un SN, Adj, Prep y también Adv, aunque en el libro no lo ponga)

El gran problema fue el tiempo atmosférico.

Ese hombre parecía un poco cascarrabias.

Estoy en mi mejor momento.

El partido fue muy bien.

MATEMÁTICAS

1. Realiza las siguientes divisiones y su prueba (recuerda los decimales del resto):

a) 245,89 : 36

b) 89,387 : 632

c) 863,2 : 2,69

d) 968,45/0,927

e) 9753 : 6,84

2. Realiza las siguientes operaciones combinadas (aproxima las divisiones que no sean exactas a la décima):

(5,42 + 3,1) × 2 - 4.75

7,8 ÷ (2,35 + 1,2) + 6,15 × 0,9

(8.356 - 2,4) × 1,52 + 4,2 ÷ 2,15

VERBOS PREDICATIVOS Y COPULATIVOS

PRACTICAMOS

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lenguaje-y-comunicacion/1655627

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/lengua-castellana/1917943

ACTIVIDADES NÚMEROS DECIMALES

 https://site.educa.madrid.org/cp.miguelhernandez.fuenlabrada//wp-content/uploads/cp.miguelhernandez.fuenlabrada/2021/08/TEMA-2-NUMEROS-DECIMALES-6o-P.pdf