TAREA MIÉRCOLES 30 DE MARZO

LENGUA

1. Clasifica las palabras igual que hemos hecho hoy en clase:

Juan y yo éramos compañeros en el CEIP Rosa Parks. Él es el segundo niño más alto de su clase. Nuestras mesas están rayadas por el paso del tiempo. Aquella vieja estantería parece que se va a caer y hay dos papeleras muy antiguas en un rincón. Nosotros somos una clase más tranquila que la de al lado y nos gusta hacer las tareas aunque sean difíciles. La mejor hora del colegio es el recreo que es muy divertido.

MATEMÁTICAS

1. Cálculo:

678,893 + 4.578 + 0,87 + 345 =

789,9 - 4,783 =

689,983 : 43 =

0,89 : 0,46 =

278,56 : 3,6 =

78.943 : 45 (sacando dos decimales)

TAREA VIERNES 25 DE MARZO

MATEMÁTICAS

Realiza las divisiones:

134,56 : 24 

9876,5 : 4.5

54,67 : 3,9 

Y, por otro lado, leed muchas veces las fábulas para el lunes. 

TAREA MIÉRCOLES 23 DE MARZO

PREPARAR BIEN LOS TRABAJOS DE SOCIALES

 

Hacer el problema que hemos puesto en la agenda y el 1 y 2 de la página 208.

TAREA LUNES 21 DE MARZO

CIENCIAS SOCIALES

Preparar la exposición de los trabajos de la Prehistoria y la Edad Media. Empezaremos a exponer en clase el miércoles.

LENGUA

Lectura de la página 56-57 y después:

- Actividades 1, 2, 3 y 5 de la página 58 EN EL CUADERNO.

- Actividades 4, 6, 7, 8, 9 Y 10 de las páginas 58 y 59 EN LA TABLET.

MATEMÁTICAS

1. Realiza las divisiones:

35,78 : 47 

567,89 : 8,6

TEXTO PARA ANALIZAR

Aquella dulce niña tenía cuatro amigos increíbles. Sus padres no pensaban que su primera hija fuera inteligente pero Andrea era muy lista y creativa. La prima de María compró seis canicas en un bonito mercado de Madrid. Nuestra familia deseaba tener mucho dinero para regalarnos veinte regalos preciosos. 

TAREA VIERNES 18 DE MARZO

MATEMÁTICAS

8, 9 y 10 de la página 119

1, 2, 3 y 4 de la página 124.

PRACTICAR DIVISIONES Y PORCENTAJES PARA EL LUNES

TAREA MIÉRCOLES 16 DE MARZO

MATEMÁTICAS

1. Realiza las siguientes divisiones:

56,78 : 32 

986,4 : 64 

2. Calcula las divisiones equivalentes y después resuélvelas:

8.976 : 7,4 

4.365 : 0,27 

876,4 : 5,3

3. Calcula los porcentajes:

20% de 650 = 

40% de 180 = 

50% de 550 = 

25% de 200 =

4. Si el 20% de los niños del colegio son rubios y el colegio tiene 450 alumnos, ¿cuántos niños son rubios?

CIENCIAS SOCIALES

Estudiar por escrito toda la Edad Antigua.

TAREA MARTES 15 DE MARZO

LENGUA

Volver a revisar el cuento para asegurarnos de que está hecho correctamente.

MATEMÁTICAS

1. Realiza las divisiones. Antes de empezar encuentra la división equivalente:

a) 1.678 : 4,3

b) 345 : 0,52

c) 456,85 : 6,2

2. Responde a las preguntas:

Si tengo 500 canicas y el 50% son de color rojo, ¿cuántas son rojas?

Si el 25% son azules, ¿cuántas son azules?

¿Cuántas canicas son el 100%?

CIENCIAS SOCIALES

Estudiamos por escrito el Neolítico y la Edad de los Metales.

APUNTES DE LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA

https://drive.google.com/file/d/1CzzFDGl9eDoZhCiZmafmn4GkTj4oqalA/view?usp=sharing

TAREA LUNES 14 DE MARZO

LENGUA

Realizar el cuento en WPS como hemos apuntado en la agenda: Letra "Cutive Mono" en tamaño 12, un mínimo de 250 palabras y la Alineación "Justificado".  Después, tenéis que enviármelo a    ruben.fuentes@educar.jccm.es. 

Actividades 1, 3 y 5 de la página 145 en LA TABLET.

MATEMÁTICAS

1. Realiza las siguientes divisiones:

134,5 : 9 

256,9 : 23

14,67 : 35 

2. Saca dos cifras decimales a las siguientes divisiones:

2.345 : 52

5.893 : 65 

8.987 : 73

3. Averigua sin resolver las divisiones equivalentes (es decir, quitar los decimales al dividendo y al divisor multiplicando por la cantidad que corresponda 10, 100, 1000...). Mira el ejemplo:

Ejemplo: 13,56 : 5 (multiplicamos el dividendo y el divisor por 100 para cambiar el número decimal por un número natural y nos queda la división 1.356 : 500

578,5 : 45

456 : 6,9 

9837 : 3,56

89,87 : 2.56 

TAREA VIERNES 11 DE MARZO

EL FIN DE SEMANA SOLO QUIERO QUE LE DEIS UNA VUELTA AL TRABAJO  Y ESTUDIEIS EL TEMA 6 DE SOCIALES

TAREA JUEVES 10 DE MARZO

LENGUA

1. Análisis morfológico:

Aquellos cuatro niños sujetaban la vieja puerta.

Sus simpáticos amigos tuvieron una idea genial.  

2. Inventa una oración que cumpla estos requisitos siguiendo el ejemplo:

Grado comparativo de igualdad con el adjetivo inteligente: "Mi perro es tan inteligente como el tuyo"

Grado comparativo de inferioridad con el adjetivo antiguo

Grado superlativo con el adjetivo rápido

Grado positivo con el adjetivo responsable

Grado comparativo de superioridad con el adjetivo salado

MATEMÁTICAS

1. Realiza las divisiones:

134,7 : 4

34,78 : 24 

673,8 : 72 

2. Saca dos decimales a estas divisiones de números naturales:

956 : 6 

14 : 43

19.786 : 56

 

TAREA MIÉRCOLES

CHICOS, NO OS PREOCUPÉIS, NO HAY TAREA, PERO ESTUDIAD UN POCO DE CIENCIAS SOCIALES, POR FAVOR.

TAREA LUNES 7 DE MARZO

LENGUA

1. Copia las oraciones, rodea los adjetivos y después identifica e indica el grado en el que aparecen:

• Este balcón es el más bonito de la finca.
• La película tiene un final emocionantísimo.
• El zumo de naranja es más ácido que el de manzana.
• Andrea es una chica estudiosa.
• Sofía consiguió hacer un pastel extraligero
• Andrés es más alto que su hermano.
• Lucía es tan inteligente como Eva.
• El sillón nuevo es más cómodo que el viejo.
• Luis es menos hablador que su hermano.

2. Analiza morfológicamente:

Estos días son lluviosos.

MATEMÁTICAS

1. Terminar las divisiones de la ficha de abajo que hemos empezado en clase. Recuerda que hay que hacer las pruebas y que el resto siempre termina en centésimas.

CIENCIAS SOCIALES

Seguimos revisando el trabajo de la Prehistoria y la Edad Antigua y nos lo aprendemos.

DIVISIONES SACANDO DECIMALES

1. Divide sacando dos cifras decimales y después realiza la prueba:

ACTIVIDADES CLASE

TAREA MIÉRCOLES 2 DE MARZO

PREPARAMOS LA PRUEBA DE MAÑANA DE MATEMÁTICAS

Realiza el 9 y el 13 de la página 108 en la tablet.

Realiza el 8 de la página 105 en el cuaderno. 

1. Coloca y realiza las operaciones:

3,578 + 134 + 8.984,35 =

4.675 - 34,895 = 

456,89 x 3,5 =

345,2 x 2,47 =

55,32 x 0,56 =

690,3 x 6,04 =

2. Aproxima los números decimales a la cifra indicada: 

4,578 (d) =

35,87 (U) =

0,938 (c) =

789,045 (U) =

3. Calcula como en el ejemplo:

123/100 = 123 centésimas = 1,23

489/10 =

23/1000 =

983/100 =

3. Calcula como en el ejemplo:

1,23 = 123/100 = 123 centésimas

8,984 =

0,45 =

123,5 =