TAREA LUNES 29 DE ABRIL

Recordad: "20 días de clase"

LENGUA

Continuamos el ejercicio que hemos empezado en clase con estas oraciones:

La casa de mi abuela es muy bonita

El hombre de ese banco comía pipas con sal.

Parecíamos unos chicos con suerte.

Observaremos la evolución del problema.

Os dejo el vídeo donde os explican como averiguar el Atributo y el CD de una oración mediante los  métodos que hemos utilizado en clase.

MATEMÁTICAS

Terminar el 1 y hacer el 2, 3, 4 y 5 del Repasamos en el cuaderno.

Tenéis asignado un That Quiz para hacer en el cuaderno (no es necesario dibujar los polígonos). Id poniendo los números de cada pregunta y escribid primero la fórmula de su área.

TAREA JUEVES 25 DE ABRIL

LENGUA

Continuación del ejercicio 2.

Aquellas ricas magdalenas de mi abuela tenían pepitas de chocolate.

Pensaron muy bien en la solución.

Su madre y ella fueron al lugar de su nacimiento.

Todas las cosas parecen muy antiguas.

Despertamos muy desorientados.

Nuestra poca confianza tenía los días contados.

MATEMÁTICAS

Calcula el perímetro, longitud y área de las siguientes figuras. No es necesario que los dibujes.

a) Un rombo de diagonal mayor 6 cm, diagonal menor 4,5cm y 3 cm de lado.

b) Un trapecio de 6,5 cm de base mayor, 3,5 cm de base menor y 4,5 cm de altura.

c) Un hexágono regular de 5cm de lado y 2,5 cm de apotema.

d) Un romboide de base 7,8cm, 4,6 cm de lado y 5,3cm de altura.

ÁREAS FIGURAS COMPUESTAS

 1. Calcula el área de estas figuras:

ATRIBUTO, COMPLEMENTO DIRECTO (CD), COMPLEMENTO INDIRECTO (CI) Y COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (CC)

 

TAREA MARTES 23 DE ABRIL

LENGUA

Terminar las actividades del Día del libro.

MATEMÁTICAS

1. Dibuja utilizando regla y compás y calcula su perímetro y su área:

a) Un cuadrado de 4cm de lado.

b) Un rectángulo de 6cm de base y 2 de altura.

c) Una circunferencia y círculo de 3,5cm de radio.

d) Esta figura compuesta:

23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO

1. ¿Qué propósito tiene el celebrar el "Día del Libro"?

2. ¿Por qué se celebra ese día y no otro?

3. Hubo un tercer escritor que murió el mismo día.¿Sabes su nombre?

Vamos a investigar ahora algo sobre la vida de Cervantes.

4. Escribe el nombre completo, el lugar, año de su nacimiento y muerte.

5. ¿Por qué se llamó "El Manco de Lepanto"?

6. ¿Sabes el nombre completo de su obra más conocida?

7. ¿A qué trabajo se estaba dedicando cuando, por problemas en el mismo, acabó en la cárcel?

8. Las palabras con las que empieza El Quijote son conocidas mundialmente, ¿sabes qué palabras son ésas?

Ahora ya sabes que William Shakespeare fue otro gran escritor que murió diez días después que Cervantes, vamos a averiguar algo más sobre él.

9. ¿Dónde y cuándo nació?

10. Escribe el nombre de tres de sus obras más famosas.

TAREA LUNES 22 DE ABRIL

MATEMÁTICAS

Hacer el 7, 8, 9 y 10 del Genially de esta mañana en el cuaderno.

Realiza esta ficha en tu cuaderno:

https://drive.google.com/file/d/1y1his0INh6yhBTeLsTvr2gyaMMwqv-OV/view?usp=sharing

CANCIONES EN PELIGRO DE EXTICIÓN

BREAKOUT ÁREAS DE POLÍGONOS

TAREA MIÉRCOLES 17 DE ABRIL

LENGUA

Estudiar el apartado de "En resumen" y practicar todo el análisis que hemos visto en este tema.

https://s3-packer-es.smaprendizaje.com/resources/649c9078-b8d1-4538-af40-1778abf511c0-43357-btoven-225714/214661D_bl02sa07_oracion_doc.pdf

MATEMÁTICAS

1. Tenéis asignado un That Quiz para hacer en el cuaderno.

2. Calcula el perímetro y el área de las siguientes figuras compuestas:

TAREA MARTES 16 DE ABRIL

LENGUA

Realiza esta ficha en tu cuaderno:

https://drive.google.com/file/d/1xbEpH848QeRhEmKBMLPCPxNPMplN-sUG/view?usp=drive_link

MATEMÁTICAS

De esta ficha hacer solamente el 1 y el 2.

https://drive.google.com/file/d/18Hrk0TlO5c-7UZjxM7aaVfNNlLM62Pc7/view?usp=drive_link

TAREA LUNES 15 DE ABRIL

LENGUA

1. Analiza las siguientes oraciones:

Las alegres vecinas son mi mejor compañía.

Propusieron una solución justa.

Él y yo éramos dos gotas de agua.

Parecían inseparables.

MATEMÁTICAS

Realiza estas fichas en tu cuaderno:

https://www.liveworksheets.com/w/es/geometria/1031171

Y estas actividades también en el cuaderno:

ACTIVIDADES PERÍMETRO

1. Tienes asignado un That Quiz "PERÍMETRO I".

2. Realiza esta ficha de Liveworksheets: https://www.liveworksheets.com/es/c?a=s&t=kt3pcv7s3t&sr=n&l=tk&i=dfsttt&r=oc&f=dzdczcuf&ms=uz&cd=pcz0hky3p0zlzcnepzzzjkngnkgkxexg&mw=hs

 

POLÍGONOS REGULARES E IRREGULARES - PERÍMETROS Y ÁREAS

POLÍGONOS REGULARES E IRREGULARES

Los polígonos regulares tienen los lados y los ángulos iguales a diferencia de los polígonos irregulares que no los tienen de la misma medida. 

Ejemplo: todos son cuadriláteros porque tienen 4 lados y 4 ángulos, pero solamente el cuadrado en regular porque es el único que tiene todos los lados y todos los ángulos de la misma medida.

EL PERÍMETRO

Es la suma de la longitud de todos sus lados. 

EL ÁREA

Para calcular el área de un polígono tendrás que aprenderte de memoria varias fórmulas.

TAREA MIÉRCOLES 10 DE ABRIL

LENGUA

Inventa 4 oraciones con un único verbo que sea copulativo y analízalas sintácticamente. Ten en cuenta que después del verbo debe venir un sintagma nominal, uno adjetival o uno preposicional con función de Atributo.

MATEMÁTICAS

Calcula el resultado de las siguientes situaciones:

El 28% de 516

El precio de un producto que cuesta 673€ + 21% de IVA

El precio de un producto que cuesta 789€ y está rebajado un 25%

El precio de un producto que cuesta 128€ + 21% de IVA y está rebajado un 15%.

Un colegio tenía 600 habitantes el año pasado y este año tiene 650. ¿En qué porcentaje ha aumentado el número de alumnos del colegio?

TAREA MARTES 9 DE ABRIL

LENGUA

1. Analiza las siguientes oraciones:

Ellos eran del pueblo de mi madre.

Vuestras viejas mochilas tenían las cremalleras rotas.

Parecíamos más desesperados.

Fueron los chicos más trabajadores del colegio.

MATEMÁTICAS

Realiza estos problemas de los dos Quizizz en tu cuaderno y en la tablet.

https://quizizz.com/join?gc=68830266

https://quizizz.com/join?gc=70935605

ANALIZAMOS ORACIONES

1. Analiza sintácticamente:

Nuestro perro parece demasiado delgado.

Tú eres el mejor compañero.

El equipo ganador tendrán un trofeo enorme.

Aquellos maravillosos paisajes estaban llenos de bonitas flores.

TAREA LUNES 8 DE ABRIL

LENGUA

1. Analiza sintácticamente:

Los pueblos de Toledo son muy bonitos.

Compraron muchos flanes con caramelo.

Siete niñas mayores juegan en el patio grande.

Usted tendrá la última oportunidad.

MATEMÁTICAS

PROBLEMAS: Para resolver algunos de ellos puedes utilizar la regla de 3.

TAREA JUEVES 4 DE ABRIL

LENGUA

Busca en Internet 10 abreviaturas y su significado.

Terminar lo de las siglas si aún no lo habéis acabado.

Subir al porfolio el diálogo.

MATEMÁTICAS

Realiza esta ficha en tu cuadeno. 

https://www.liveworksheets.com/w/es/matematicas/615270

Problema 1
El precio de una casa cambió estos tres últimos años. En el primer año subió un 10%, en el segundo año bajó un 20% y en el tercer año subió un 10%. ¿Cuál es el precio actual de la casa si el inicial era 100000?

Problema 2


Problema 3

TAREA MIÉRCOLES 3 DE ABRIL

LENGUA

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:

Fueron muy felices.

Nosotros teníamos mucha suerte.

Las alegres rapaces volaban por el campo verde.

Teníamos los mismos amigos Juan y yo.

Recordad que la actividad del diálogo debe estar subida en el porfolio antes del viernes.

MATEMÁTICAS

1. Realiza esta ficha EN TU CUADERNO.

https://www.liveworksheets.com/es/w/es/matematicas/747534

PORCENTAJES SIN OPERACIONES

Para calcular el porcentaje de una cantidad sin tener que realizar operaciones podemos seguir los siguientes pasos. 

El 100% es el mismo número. 

El 50% es la mitad (dividir entre 2)

El 25% es la cuarta parte (dividir entre 4) o la mitad del 50%.

El 20% es la quinta parte (dividir entre 5) o el doble del 10%

El 10% es la décima parte (dividir entre 10) o la mitad del 20%.

El 5% es la mitad del 10%.

El 1% es la centésima parte (dividir entre 100).

Ejemplo sobre porcentajes del número 120.

El 100% de 120 = 120.

El 50% de 120 es la mitad (dividir entre 2) = 120 : 2 = 60.

El 25% de 120 es la cuarta parte (dividir entre 4) o la mitad del 50% = 120 : 4 = 30.

El 20% de 120 es la quinta parte (dividir entre 5) o el doble del 10% = 120 : 5 = 24.

El 10% de 120 es la décima parte (dividir entre 10) o la mitad del 20% = 120 : 10 = 12

El 5% de 120 es la mitad del 10% = 12 : 2 = 6.

El 1% es la centésima parte (dividir entre 100) = 120 :100 = 1,2

TAREA MARTES 2 DE ABRIL

LENGUA

Escribir los dos diálogos que hemos dicho en clase.

MATEMÁTICAS

RECORDAMOS CÓMO ESCRIBIR DIÁLOGOS

1. Escribe diálogos sobre alguna de las siguientes situaciones: 

a) Pablo se encuentra en el supermercado con un compañero del colegio al que hacía mucho tiempo que no veía.

b) Sonia y Ana le están preparando una fiesta de cumpleaños a su amiga Pilar. Sonia llama por teléfono a Ana para decidir los preparativos de la fiesta.

c) Luis faltó ayer a clase porque estuvo enfermo. Hoy cuando ha llegado a clase le ha preguntado a sus compañeros lo que hicieron ayer para ponerse al día y les ha explicado el motivo de su ausencia. 

Recuerda:

Primero escribe un párrafo en el que el narrador explique el contexto en el que se va a producir la situación del diálogo (algo parecido a lo que he puesto yo arriba pero con algo menos detalle). 

Después empieza a escribir los diálogos con guiones al comienzo y con guiones de aclaración cuando sean necesarios. 

Recuerda que muchos verbos (regulares) de la 3º persona del singular en pasado (pretérito perfecto simple) son palabras agudas terminadas en vocal y llevan tilde.

Termina con otro pequeño párrafo en el que el narrador despida la situación.